다양성을 인식하고 모든 구성원들이 문화적, 민족적 다양성이 증대되는 현대를 살아가는데 있어 필요한 지식, 기술, 태도를 함양하는 것을 포함하는 개념이다.......(중략)
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2. 문화다양성시대에 다문화사회정착을 위한이주민과 선주민간사회통합방안에 대하여논하시오.
1) 주요 문제
사회의 일원으로서 성장해 나가는 것은 우리 사회의 발전에 있어서 가장 필수적인 해결과제라고 할 수 있겠다. 따라서 이러한 다문화사회정착을 위한사회통합방안으로 이주민에 대한 기본적인 인식의 변화, 이주민의 사회참여 확대를 위한사회적 제도적 마련, 그리고 다문화가정 통합을 위한 교육
다문화국가에 대비하여 이주민과 선주민간사회통합방안으로 강점관점을 통한 다문화가정에 대한 인식의 변화와 함께다문화가정에 특화된 맞춤 프로그램을 지원에 대해서 제안하고자 한다.
2) 본론
① 강점관점을 통한 다문화가정에 대한 인식의 변화
현재 우리나라에 등록된 외국인 1,271,807
. 문화다양성시대에 다문화사회로 정착하기 위해서는 이주민과 선주민간의 유기적인 사회통합을 이루어내는 것이 매우 중요하다. 따라서 이번 보고서에서는 한국이 다문화사회로 전개해나가고 있는 과정을 살펴보고 이를 바탕으로 이주민과 선주민간의 사회통합방안에 대해 고민해보고자 한다.
증가할 것으로 예측된다. 이와 관련하여 통계청에서 발표한 내외국인 인구전망에 따르면 2020년 기준 총인구 5,178만 명 중 내국인은 96.7%, 외국인은 3.3%를 차지하고 있으나, 2040년이 되면 내국인의 비율은 95.5%로 감소하고 외국인의 비율은 4.5%로 증가할 것으로 전망되고 있다. 이와 같이 시간이 지날수록
편견이었으면 좋으련만 저개발 국가에서 온 이들을 대하는 것과 백인들을 대하는 우리의 태도 차이를 감안하면 그만한 의심은 점잖은 편에 속하는 것 같다. 본 과제에서는 최근 증대되고 있는 문화다양성시대에 다문화사회정착을 위한이주민과 선주민간사회통합방안에 대하여 논해보고자 한다.
이주민을 우리와 다르다는 인식이 아닌 그들을 우리의 일부분으로 인식하는 통합을 위한 정책이 필요한 것으로 생각된다. 따라서 이주민에 대한 인식의 변화를 이끌어 낼 수 있는 프로그램과 이주민의 사회참여를 확대할 수 있는 제도적 마련, 그리고 다문화가정을 위한통합적인 교육 프로그램이 체
현상적·중립적으로 이해되기 보다는 ‘문화적 다름’에 대해 인정하고 존중하며 이해의 폭을 넓혀 더불어 살아가는 사회공동체로서 유대감을 지닐 수 있도록 준비되어야 한다. 따라서 본론에서는 문화다양성시대에 다문화사회정착을 위한이주민과 선주민간사회통합방안에 대하여 논해 보겠다.
다문화주의를 표방하지만 실질적으로는 동화주의 성향이 제도나 정책에서 나타나는 문제를 낳은 것이다. 또한 다문화 선행 국가의 사례도입에 급급해 한국 다문화사회가 나아가야 할 정확한 방향을 제시하지 못하였다. 따라서 본론에서는 다문화사회정착을 위한사회통합방안에 대하여 논해 보겠